2009年4月29日星期三
学华语
语文周。
我组搞些小活动共师生参加,学生教非华裔老师学华语。
如律诗一样,短短56个字,但是对不曾认学习华语的异族老师来说可真是浩大工程呢!
尤其是语调的掌握,语音的拿捏,可真让他们忙冒汗擦汗……
办公室,气氛突然热闹起来,老师们活泼起来了,大家都忙着朗诵……
这个活动牵涉一群华裔学生,他们的任务就是去教导这些参与的老师。
练习时间刚刚过两天……
好多老师都到我跟前,夸赞指导他们读书的学生认真、有耐心、积极……
他们还说,要是自己不能赢,会辜负学生们的期望,明天,考试天,他们都告诉我要积极参与,务必赢,不要辜负学生的努力。
更精彩还在后头,明天,娜扎老师还要为非华裔组的歌唱比赛主持开幕,她可要唱《月亮代表我的心》呢!
哇……好期待呐!
很快活,起码,目标达致,语言,让师生关系拉得更近,更紧……
2009年4月28日星期二
心痛VS痛心
今天对某班学生发脾气了。
要说我发脾气,不如说他们挑战老师的宽容,已经到了纵容的地步??
我阅读到他们的任性、无知、自以为是、目中无人……
心很痛,浑身不舒服……痛心,为何华裔子弟可以让自己当朽木??
站在教育工作者的角度,这些是哪一方面的偏差?学校?不……如是,为何我交代了好几次,大家当我透明?环境?也许……家庭?我曾考虑是……但是尚不能断定;父母?不能那么说,可能有些父母还不知道自己的孩子在“混”些什么!对忙于工作把孩子托付学校的父母绝对不公平!!朋友?这个关键,我有把握!老师?哈哈!!!
身为华文组主任,我必须公事公办,是,要公事公办!!否则,这群迷途羔羊即将无法无天了!
2009年4月27日星期一
老师,您的工作是教育
不久以前,雪州某个乡镇出现几个状元,这本来是桩喜事,可是,为何好好的一件快乐的事,落得大家避谈,仿佛及时炸弹,谁提分分钟粉身碎骨!
看过关于育中学生“谁的功劳最大”报道,再看看一群痛心老师的报道,还有记者、家长、学生……的新闻,正如我所预料,功利熏心,为争面子,争一时之气,大家都放不下,这是我的结论。
教育本来就是教书+育人,严格说老师有错!这么说也许又有人会轰炸我的看法,且看看我以数学计算的方程式:
[教师的错=只顾教书,忘记育人]+[父母的错=忘记提醒孩子要高调向校内老师、校外老师、路边的交通灯……表示感恩。]=学生没礼貌+不懂得感恩。
这个方程式不是1+1=2,准会有很多人对它意见多多。
大家姑且静下来,别论功劳,数过如何?考得不好的学生,是谁的过错?有谁敢大胆地跳出来说是自己的错?
记得在目前学校执教的我,在成绩公布后,一些功课向来平平的学生会走到跟前说:“老师,对不起,辜负您的教导,没把成绩考好……”当时,没有媒体报道,没有家长批评,没有……
但是,这句话证明老师育人成功,什么努力都值回,不容置疑。
考得优秀的,影子……理解,他们忙……给他们时间,待他们有时间……
总会等到的,老师,只要您已经尽了本分!
再说,何必在意学生有没有在第一时间把你放在心上??我们的工作叫教育……
2009年4月24日星期五
2009年4月15日星期三
2009年4月14日星期二
2009年4月13日星期一
2009年4月9日星期四
热带风情的蛋糕
天津学习期间,我们入住夏日荷花酒店,三餐多半时间就是在这里的餐厅解决我们的五脏庙。也就是这样,认识了厨师长李铁链师傅。李师傅是地道的天津人,言谈间发现他是一位认真、健谈、友善的好人。
很多时候用餐时,我和友人会与王哲老师一起,我们和酒店的“中间人”常常有些膳食问题商量时,我们也在场。往往我们餐后都会和师傅闲聊,我相信同姓总是有三分亲这说法,感觉他特别亲切,他更介绍我们认识了很多食物呢!
据他所言,在接获我们这群马来西亚团的任务时,特别上网查看生长在马来西亚的我们口味倾向,务必烹调出适合我们口味的食物。听了他这么一说,我不禁感动万分……心思太细腻了!
一天傍晚,天气特别凉,大家从外面回来时,冷得直哆嗦……吃着饭时,李师傅捧来一盘富有热带风味设计的蛋糕,是巧克力加热带水果蛋糕,设计精美不说,味道更是令人垂涎三尺!尤其是水果中有雪白的两颗山竹、两片火龙果、两片凤梨……当时我们同坐有四人,每人一盘,大家皆看着,不……是欣赏着眼前的艺术品,许久都没动手,谁也不想成为破坏精心设计的美感第一人。许久许久,我们还是把李师傅的热情装在肚子里,把李师傅的热情,留在美丽的记忆里。
李师傅,谢谢您在天津给我们留下美好的回忆……
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